Destaques do Minicurso: “Amor como fator de construção harmoniosa da família.”

Tamires Albuquerque

No último sábado, 20 de junho de 2026 participei do minicurso acima citado, organizado pela Psicóloga Valdenice Guimarães trazendo a temática: “Construindo uma relação duradoura à base do amor” e pela Especialista em estimulação e desenvolvimento infantil, Ingrid Melo com o tema: “Educar com amor, amar com presença: um caminho possível”. Ambas as profissionais com vasta experiência e grandes resultados. A seguir, trago alguns destaques:

Valdenice Guimarães, trouxe com maestria aspectos científicos de áreas importantes do cérebro humano à luz da “Análise do Comportamento” – área da psicologia, baseada em evidências científicas, em que o comportamento se dar pela relação de entre organismos e ambiente, gerando consequências – biológicas, sociais.
Diferenciou os elementos entre paixão x amor, suas características, elementos biológicos, duração, hormônios relacionados. Apresentou ferramentas importantes para que o indivíduo possa explorar a parte do cérebro denominada de “córtex pré-frontal” – região racional, responsável pelo centro de controle e “freio” do comportamento humano; em detrimento do “sistema límbico” como sendo incumbido de regular respostas fisiológicas e emocionais, o centro das emoções.

Como utilizar esses conhecimentos para a construção de um relacionamento duradouro? Como o indivíduo discriminar seus comportamentos e de parceiro e fazer um mapeamento? Quais os elementos reforçadores do amor? Todas essas indagações foram cuidadosamente trabalhadas.
Manhã muito proveitosa em que muitos termos socialmente construídos foram desmitificados à luz da “Análise do comportamento”. Os participantes tiveram o aparato teórico e ferramentas que se utilizadas vão proporcionar construção, manutenção de um projeto de vida a longo prazo.

No segundo momento, Ingrid Melo, trouxe com excelência conhecimentos de como educar e estimular o desenvolvimento infantil através da conexão do cotidiano e de brincadeiras, especialmente os modelos de brinquedos “não estruturados”.

Disseminou a importância de criar MODELOS em que a criança possa executar, além de fazer um ambiente seguro e previsível em que a criança possa se desenvolver de forma saudável. Já que estrutura cerebral está em desenvolvimento e o adulto precisa assumir a posição de controle e liderança.
Destacou a diferença entre o estímulo e a distração - enquanto no estímulo há desenvolvimento de habilidades da criança com intencionalidade, participação do adulto – é simples e poderoso, podendo ser trabalhado no dia a dia; na distração há apenas o “passar tempo” sem a criança se machucar fisicamente.

Como especialista em estimulação e desenvolvimento sabiamente colocou que “o brincar” é o trabalho da criança e nesse cenário de desenvolvimento, as brincadeiras e os brinquedos “não estruturados” – brinquedos feitos com “mão na massa”, executados com a ajuda da criança, emergem como uma excelente estratégia para estimular e desenvolver várias habilidades (coordenação motora, lidar com regras, ceder...) na criança e fortalecer os vínculos e a conexão com o adulto e a família. Quais as estratégias que a família pode adotar para estimular esse desenvolvimento? Foi abordado no curso.

Portanto, dia de grande aprendizado que farão a diferença na vida dos participantes e em de suas famílias - pelo conhecimento e, principalmente, por suas ferramentas práticas para gestão de um projeto grandioso que é a família e o seu/nosso legado nesta terra.

Tamires Albuquerque
Advogada e escritora
Integrante do grupo de estudos “Discussões Literárias: Fortalecendo Amizades”.

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